如皋中学王云飞,2010高考。古文奇才是谁？
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1，2010高考。古文奇才是谁？
古文奇才现身 理科“王生”是也 你们登的那篇文章是我写的！”昨天中午，神秘“古文奇才”终于现身——他叫王云飞，是如皋中学高三（12）班的学生。在记者的要求下，他重写了那篇已成众人瞩目的考场作文并传真过来，经鉴定，确是“真品”！ 他来自如皋中学 名叫王云飞 一牛 他竟然是理科考生，高考总分384分，想学机械自动化 二牛 他喜欢古文，把《资治通鉴》都翻烂；但也喜欢魔幻小说《诛仙》 三牛 他文武双全，双截棍舞得很棒，五音不全却就爱唱《精忠报国》 他自己说 上考场前，就打算写文言文了 作文写了一个半小时 自己心里也没底 “你真沉得住气啊！为什么‘呼唤’这么久还不和我们联系啊？”面对记者的疑问，王云飞笑了：“ 其实6月22日第一篇报道出来后，我就看到了，但我心里有点疑惑，不知道是不是自己写的。”一直到6月24日见报的那篇稿子里面引用了四个字‘罅可容人’，我才确定了，是我写的！所以就给你们打电话了。” 让记者惊讶的事情一连串：王云飞其实是理科生，而且高考成绩挺不错，总分384，高出本一线29分。数学157分，语文124，英语98，小高考加分5分，物理A+化学A。 为什么考场上要写文言文作文，还用了那么多古体字？“去年不是媒体报道过有学生高考作文写甲骨文的吧，我也想写写看。高考前一天晚上，我还跟妈妈说，我要冒险了，我要写文言文。妈妈说，行啊！所以我做语文基础知识时特别快，差不多就1个小时，作文写了一个半小时，写时还打了草稿，再往上誊写。我觉得写得还不错，但心里也没底。不知道阅卷老师看了怎么想。” 长在农村 喜欢古文也喜欢《诛仙》 王云飞的家在江苏如皋下原镇一个叫文庄村的地方。父母都是农民，父亲在外打工。高考完，特意给儿子买了台电脑。“我是高一才对古文感兴趣的。一开始看选修课本，唐诗宋词，骈赋什么的。后来自己买了《史记》和《尚书》，看的也是断断续续的。学习一紧张，就落下了。看到不认识的字就去翻王力的那本《古汉语常用字典》。这本字典已经被他翻得破破烂烂，掉了页。王云飞不止爱看古文，“有时书店去逛逛，蹭书看。特别爱看玄幻小说像《恶魔法则》之类的，估计堆起来有一米多高。《诛仙》七本，我也看了四五本。” 书读多了，王云飞自己也常常写写。周记啊，小作文，甚至考试作文，都尝试过用文言文。“高中有次期末考试，作文题目是《等待》，我写了篇武侠小说。我们语文课本上有个古诗叫‘莫愁’，嫁给一个姓卢的人家。我就虚构了一个莫愁的夫婿叫卢家驹，江湖上传说天山雪莲能增长功力，他就和人家去争夺。一大群人都在等待雪莲开花，而莫愁却在家等卢家驹，等得望穿秋水，卢家驹突然醒悟，就回去了。最后只得了50分，我有点不服气。” 王云飞还常常写点文言文小故事。比如仿聊斋的一篇《王虺（音“回”）》，王虺的意思就是很大的蛇。讲的是江宁一个望族公子，跟好友上山游玩迷路，遇到一条大蛇，又来了一只凤凰，凤凰要吃蛇，公子拊掌叹息，后来凤凰走了，救了大蛇一命。大蛇为感恩，变作美女一直扶持公子，幸福一生。“大家看了都觉得挺有意思的。” 王云飞爱好写作，却不只是用文言文，现代文小说也爱写。“我还投过两次稿给《青年文摘》呢，可惜都石沉大海了。” 差十几分 当年交了2万才上如皋中学 王云飞初中时学习并不怎么样。“中考时我考如皋中学还差了十几分，家里还交了2万多块。”王云飞说。 说到未来，王云飞再次让记者惊讶，“我想学机械自动化。为什么？要强国，就得发展自然科学，我想出点力。文学只是兴趣爱好。” 他的老师说 他演武松，双截棍舞得才叫棒！ 王云飞的语文老师叫杨晓莉，“一看报纸，我就觉得肯定是王云飞。赶紧打电话给他，可一直没联络上。因为他一考完就跟我说了，写的是文言文，我当时心里七上八下的，语文是第一门，为了安慰他我什么都没说。这个小孩，我跟他相处三年了，平时经常看到他翻古文书，从家里带来的《资治通鉴》都破破烂烂了。课间也不出去休息，就坐在那里看。我就特批他上语文课时也可以偶尔看一看。他作文写得蛮好，高三时也尝试用古文写，但我看他用那么生僻的字，太冒险，有时候故意打低点，怕他高考时吃亏。不过他后来越写越流畅。但语文分数总一冒一冒的，有时很好，有时又差点。” 王云飞是天秤座，性格外向，活泼开朗。 让老师最意外的一次，是高二时候学校有个才艺大赛。王云飞是班上的文艺委员，他出了个节目，小品《新武松打虎》，除了写剧本外，他还扮演武松，后来这个节目获得一等奖。 “太逗了，他又表演快板，还舞双截棍，舞得还确实很好，背景音乐就是周杰伦的《双截棍》，而且把‘三聚氰胺’，‘伪劣产品’这些当时流行的东西放进去，我印象非常深刻。”王云飞告诉记者，“为了练好双截棍，我练了整整半个月呢，手都淤紫的。” 杨晓莉老师觉得这个学生是个“开心果”，“快临近高考的时候，为怕学生紧张，我就请同学唱歌，大家总是喊王云飞。他也不推，站起来就唱，唱来唱去都是《精忠报国》。后来我说你们不要老推王云飞呀。” 班主任张宝军是教化学的。“这个学生最大的特点就是对感兴趣的东西肯花时间钻研。语文我不知道，我看他学理科很聪明。在班上他是学习标兵，其他同学有困难，他会主动帮忙。不管上什么课，都很专注，让老师很省心，而心态又非常好。高考那么紧张，很多同学吃不消，他却一直很轻松。” 他的同学说 他用文言文帮我写传记，搞笑！ 刘瑀是王云飞的好朋友，也坐了一年多的同桌，在《新武松打虎》中她扮演的是酒店老板娘。“王云飞是那种非常聪明、思维严谨、考虑问题很周到，分析角度很全面、不会钻牛角尖的人，理科非常好。大家都知道他很爱古文，而且有时候喜欢‘卖弄’两下子。他手边的古汉语字典都翻烂了，偶尔考我，我不会，他就高兴，像小孩子似地炫耀。他还用文言文帮我写传记呢，有些字我读不出来，他就翻译出来让我看。所谓传记就是用言简意赅的文言文揭露出我的缺点，真的挺好玩。”刘瑀欣赏王云飞的还有一点。“他很有个性，比如他唱歌，其实他的音质真的非常不怎么样，但他就有勇气唱。他还常说，作为一个中国人，我们应该怎么着怎么着。你看他英语不好，却一点也不自卑，常常故意说，我们中国人就是要学好中文，学好古文！” 附：王云飞高考作文《绿色生活》 http://news.longhoo.net/attachement/jpg/site2/20100626/0026553965800d8fbe7512.jpg
2，王云飞的介绍
1978年7月18日出生于中国辽宁沈阳，曾用艺名歪马秀。动画导演、编剧，其作品多次荣获国内外大奖。2002年与袁梅创办其卡通动画并任董事总经理/总导演至今。12012年，他创作的原创动画电影《神秘世界历险记》取得了2460万的票房佳绩，被喻为中国国产动画电影史上最大一匹黑马2。囊括了包括华表奖、美猴奖、金猴奖在内的几乎国内所有动画大奖3。更是刷新了2012年以前中国原创类动画电影的票房。2014年，他创作的原创动画电影《神秘世界历险记2》在角逐异常激烈的暑期档上映3天就已拿下3000万票房4，首周突破5000万5，并最终一举拿下6200万票房6，登上2014暑期动画票房第一名，并荣获第11届中国动漫金龙奖长片动画金奖。72015年，他执导的《疯了！桂宝》3D动画大电影83将于暑期档强势登陆，早已未映先火，引发广大粉丝翘首以盼！
3，如何评价王云飞江苏高考作文《绿色生活》
生命的河流在人生的两岸尽情流淌，我放弃了盲目的跟随，选择了理性的航向，坚信！那边洒满了灿烂的阳光？--题记
菊花没有跟随玫瑰的脚步，于瑟瑟寒秋中独绽温柔暗雪，于纷纷落叶中独赏坚韧的品格。
雄鹰没有跟随候鸟的轨迹，于大漠孤火车票中矫健的翅膀，于长天落日下勾勒生命的壮丽。
我没有盲目跟随别人的航向，从而于生活的海洋中彰显自己的魅力，于道德的天空中独守自己的成长。
也许"从众效应"曾经让你失去了自我，也许"从众效应"曾经让你走出了心灵的首先底线，也许"从众效应"让你在无谓的张望中忘记了理性的选择，让我们用首先与梦想为我们的思想不断刷新，用我们自己的轨迹来勾勒人生的殿堂。
当我们看见别人不顾红灯、横穿马路时，请理性地阻止自己的脚步跨过斑马线；当我们看见别人随意插队时，请抵制你内心模仿的冲动；当看见别人不愿意给老奶奶让位时，请你不要学着无动于衷。当你面对生活的种种冷漠与不道德，请不要无端地盲从，翻翻脑海中那本理性的词典，来指导你现实中的行动。
生活中无端的盲从，只会让你找不到自己的航向，失去原来的自我。
当我们在生活中遇到巨大的挫折，失败时，很多人都容易陷入悲伤的沼泽，难以自拔，在那脆弱的世界中就从此没有了光明，没有了奋斗的希望与动力。如果我们肯定了"从众效应"，也同样在失望的阴影笼罩下，做无谓的挣扎，而不能鼓起勇气寻找自己的航向，只是把视线全部投注于沮丧的脸庞，那么我们就永远不可能到达胜利的终点。而我们自己的航向便是那绚丽而又多彩的梦想。
当我们在生活中看到丧失道德的准绳，而不假思索地为了自己的私利成全了自己心中违反的冲动，那么在我们这个社会中就不会有那一段段感动中国的感人事迹，就不会有那抗震救灾的众志成城，就不会有那人与自然的和谐共处。所以，我们只有用理性的思维来为我们行动指明方面不盲目从众，我想，我们必定能够在自己的人生中书写辉煌的一页，留下真实的印迹。
穿行在人生的海面上，多少风帆随风起航，任凭海浪的怂恿，跟随海风的方向。我站在理性的翅膀上，判断梦想的方向，纵然惊涛骇浪，逆风而行，我依然终生守望。
当我拥有了理性的翅膀，"从众效应"便从我的身上悄然滑落……
4，求：王云飞高考作文《绿色生活》译文
初生小孩，只知喝牛的奶；到二十岁，不知牛的形状。肥壮的猪，每天吃它的肉；到了成年，不能分辨公母。常常啃吃兔肘，然而最终不知完整的兔貌。在那时候，惊诧的神态，不是街市之中能够看见的。 现今北方久旱，泉涸井枯，尘埃飘拂，遮天蔽日。土地枯裂，缝隙大可容人。南疆大雨滂沱，洪水肆虐。在这样的水灾中，草舍都被冲走。想修缮而不能，只能啾啾地啼哭。 凡是这样的异象，并非上天的罪过。 君不见砍伐树木焚毁森林，草木葱郁的山变得荒芜。极目远望，万山都光秃秃的。百尺高的竹子，做成了竹帛书纸。对于那些小蛇，粗不足一寸，（与）剧毒蛇王，都成为盘中美味。追捕杀气，直上瑶池。贫穷之地招徕商贾，以增加他们的财富。然而方圆数里，萝卜不能生长，九天之上，星河不能看见。 哎！漫山遍野都设下天罗地网。这是天灾吗？是人祸啊！河海黯然失色，浊浪仍然滔天，这是天灾吗？是人祸啊！砍木伐竹，张弓等兽，以至鹿不能逃，鸟不能飞，蚁不能居，……不能看见。这是天灾吗？是人祸啊! 开合浊气，整天飞扬。天不再蓝，水不再清。没有乌云，天空为何阴暗？旭日升起，照耀无光。看人间，鸟飞不敢落下，少见野兽奔跑，在这样的时候，哪里是青天？ 庆幸的是人知道这种灾难，人能够改变这样的状况。然而，国家制订法令，民众几个遵守，就不知道了。 而今天下多灾多难。北国井枯，（即使）阵主又到，（也只）当与孔张一齐自刭；南疆大水，（即使）大禹还活着，（也）只能扼腕叹息。人们不归罪于自己而归罪于干旱，不责备自己却责备天神。不可这样做啊！街市信步，不能够悠闲，应当想到子孙后代，他人和自己都知道结果的严重。然而力行改变，则是那些当权者要思考的。犹豫小人，弃不足惜；国家蛀虫，逃必追究。 我所梦想的是，河流清澈，杨槐青翠，田园秀丽，柳榆葱笼。芳树丛丛野草茂盛。看见柳枝，但人们不折；看到草坪，但众人不踏。每天驾着马车，飞扬在街巷之间，眼睛不再昏暗，鼻子不再堵塞，鸟不怕人，鱼游悠然。 人是天地所生。现在反而残害万物，这（如同）是生下来就吃母亲的野兽。现在不能悔悟，遗祸子孙。应当作长远之计来福荫万代。 今天我在此执笔，所梦想的是，屋旁长有早蟠桃一株，今当吟唱它的枝斜垂水边，应当再驾小舟，拾起它落下的桃子，放在帽里。坐在银杏树下，观看儿童在树下嬉戏，……，扼腕叹惜水中没有种植棱藕几株。炎热的时候，就可以摘菱采莲，烧煮莲粥，奉给亲人。 麻烦采纳，谢谢!
5，急求 古文奇才 王云飞的原文
高考古文奇才是谁？此人名叫王云飞，是如皋中学高三(12)班的学生。
呱呱小儿，但饮牛湩，至于弱冠，不明犍状。佌佌之豚，日食其羓，洎其成立，未识豜
豭。每啮毚臑，然竟不知其¤之三窟也。方彼之时，¤咤之态，非阃合之中所得见也。
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今年江苏高考作文冒出一位“古文奇才”，通篇用文言骈文写成。记者22日采访了作文阅卷组组长何永康教授，他对这位考生表示高度赞扬：“相当难得！前途无量！以他现在的文化修养完全可以被破格录取！”
2010江苏高考作文题为《绿色生活》。绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命，生态紧密相连。今天，绿色成为一种崭新的理念，与人们的生活息息相关。请以“绿色生活”为题，写篇作文，不少于800字，除诗歌外文体不限。转自wayqq空间站
《绿色生活赋》
凡世间之七色，予独爱绿。诸君不信，请听我歌——野有归燕兮，隰有翔鹅，我独爱绿兮，其奈我何？观潇湘兮绿水，复洞庭兮烟波。簦昆山兮青峦，听竹海兮琅乐。蔓青葡萄，沉缀覆地；四月小桃，绿菊朝天。梧桐新叶兮，难掩下体；芭蕉含羞兮，覆向床前。红男兮与绿女双飞，二奶兮共绿帽一色。玩碧羽之神雀，纵青筋之宝龟。怜翡翠之欲0000女，哭泣于宝马香车；爱晴天之碧云，舒卷如绵羊曾哥。有绿如此，何其壮哉？
盛哉中华兮，绿豆涨价；壮哉中华兮，绿坝护航。繁花似锦兮涛声依旧，家有儿女兮夺宝奇兵。圣人以绿为本兮，会天下之大治；绿营情绪稳定兮，构海内之小康。金鸡长鸣兮伶儿荟翠，百花争绿兮影帝星繁。很黄很暴力兮心神不宁，很傻很天真兮去修硬盘。子怡泼墨，狮子吼兮争风吃醋；秋雨诈捐，鳄鱼泪兮胡搅蛮缠。QQ上线兮暗藏木马，绿色软件兮锁定心猿。彩旗飘飘，日记门兮才子龟痒，银幕熠耀，潜规则兮美人受精。珠圆玉润，争名媛兮烟坡被砍；乐多情动，正六九兮天上人间。粽叶染色兮，始知囮学之妙，大盘翻绿兮，方悟股市之熊。孙悟空兮代言房产，“楼烦”皆因“大剩”，金箍棒兮直捣山西，猴急让你腚红。
故览花莳之时序兮，察盛衰之所托；赞绿色之荣茂兮，赋当世之生活。神州锦绣兮，灿若凤姐升朝霞；名士风流兮，碧若芙蓉出渌波。紫雾缭绕兮，恍若天价之香烟；瑞彩氤氲兮，不啻久耕之金表。叫嚣乎东西，大长城管兮威名；强拆乎南北，逼得老汉兮放炮。凌波微步，富氏糠兮学子连跳；正龙拍虎，曹操墓兮皇帝新装。羊羔跪乳，怎比三鹿兮情浓？母猪坚强，方显专家兮嘴硬。宋祖德与宋山木，阳春白雪兮下里巴人；邓玉娇共闫凤娇，侠肝义胆兮绝代双骄。蒜你狠兮豆你玩，喝水水兮躲猫猫，张悟本兮白求恩，苍井空兮小沈阳。见证奇迹兮六联号，主体思想兮七比零。
圣人曰：替党说话兮还是替佬粨姓说话？拉不拉屎兮是不是也要告诉你？有黄金表之尊荣，机械表之古典，石英表之精纯，外加绿色冰箱兮可以葆鲜。低叹生活兮十分美好，数绿色人物兮，还看今朝。
吾乃一布衣学子，既已而冠，虽涉世未深，而于当今之教，则不甚感慨。所谓，“致天下之治者在
人才，成天下之才者在教化。”可见，教育英才，为国之根本大计。
察今之教化，教虽今而至，犹若不可教。其一，入学之制有欠公允，其二，世日新而制犹旧。如荆人渡水，未至，溺死者千余人。世易时移，变法宜矣，以前人之教治今之士，岂不悲哉！有倡新教者，换其表而质未变，何言新教乎？吾恐教之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。
大学，何所为？今之大学已非昔日可比，诚能见之，学者众，而知者寡，知者寡，而思者微。莫不浑沌度日，德不其厚，功不其成，终苟得而实不得，岂不悲乎？古之文人圣贤，莫不倜傥而为后世称焉。然富贵而图乐者终没于世。“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”今之士，若有其万分之一，则幸焉，学非易事，而静坐而思，君子之学，不可求速，不可问苦，学而常思，则三年博士。
且论教之计，微夫人之力尚不及，因众人之力而及。
我认为这个时代，千万之教在于教人求真，千万之学在于学做真人