本文目录索引

• 1，求一部关于一个小女孩和森林里动物生活并一起对抗外来人类抓捕动物的美国老电影
• 2，关于动物的资料。动物的生活习性等等......
• 3，怎么培养孩子对于小动物的同情心

1，求一部关于一个小女孩和森林里动物生活并一起对抗外来人类抓捕动物的美国老电影

片 名： Sheena

译 名： 森林女王 | 希娜 | 森林女泰山

导 演： ( 约翰·吉勒曼 John Guillermin )

主 演： (坦娅·罗伯茨 Tanya Roberts) ( Ted Wass) ( Donovan Scott) ( Elizabeth of Toro) ( France Zobda) ( Trevor Thomas)

上 映： 1984年08月17日

剧情介绍：

在神秘的非洲大地，生活着一群赞布里人。多年前，一对白人夫妇来到村子中进行科考。为了研究赞布里人用来治疗疾病的神奇沙土中所含的矿物质，他们进入溶洞进行取样，却因塌方再也没有出来。这对白人夫妇的女儿被赞布里教僧收养，她可以和动物交流，因此被赞布里人奉为森林女王，这个女孩就是希娜。
赞布里国王的弟弟奥特沃尼亲王垂涎于哥哥的王位，串通王妃预谋害国王。教僧预感到即将有危险发生，决定前去通知国王。不料教僧被奥特沃尼抓住，关押起来。奥特沃尼杀害了国王，并栽赃于教僧，但这一切被记者维克和搭档识破。希娜感到教僧有危险，带着动物朋友们前来营救。维克被希娜的美貌和神秘所吸引，他帮助希娜营救教僧，并追随希娜来到森林中。
教僧由于伤势过重离开了希娜，希娜为此异常悲伤。此时为了灭口，更为了开采赞布里富饶的矿产资源的奥特沃尼带着武装部队向赞布里开进。维克和希娜一边逃避奥特沃尼的追杀，一边拯救被奥特沃尼部队射杀的动物。在此期间，维克对希娜产生了深厚的感情，希娜却对爱情一无所知，但在和维克的相处中，希娜逐渐找到了那种心跳的感觉。
在动物朋友和赞布里村民的帮助下，奥特沃尼和同伙得到了应有的惩罚。原本希望借助拍摄到的素材在电视上一举成名的维克和搭档为了保护希娜和赞布里人，放弃了这个绝佳的机会。面对城市可能对希娜造成的伤害，维克毅然决定把希娜留在这片她生长的地方，只带走属于他们两个的这段美好的回忆……

2，关于动物的资料。动物的生活习性等等......

放生动物的习性
蚯蚓、田螺、蜈蚣、刺猬的生活习性
1、蚯蚓的生活习性
蚯蚓是喜温、喜湿、喜安静、怕光、怕盐、怕单宁味的夜行性环节动物。白天栖息在潮湿、 通气性能良好的土壤中。栖息深度一般为10～20厘米， 夜晚出来活动觅食。它以腐烂的落叶、枯草、蔬菜碎屑、 作物秸秆、禽畜粪、瓜果皮，造纸厂、 酿酒厂或面粉厂的废渣以及居民点的生活垃圾为食。特别喜欢吃甜食， 比如腐烂的水果，亦爱吃酸料，但不爱吃苦料和有单宁味的料， 盐料对它有毒害作用。蚯蚓是好气性的低等动物。 对周围环境反应十分敏感，适于生活在15度～25度，湿度在60%～70%，酸碱度PH值为6.5～7.5的疏松土壤中，条件不适时，就会爬出逃走。
2、田螺的生活习性
田螺是腹足类软体动物，喜栖息于冬暖夏凉、底质松软、饵料丰富、水质清新的水域中，特别喜集于有微流水之处。田螺届杂食性，摄食水中的微生物和有机物或水生植物的幼嫩茎叶等。田螺喜夜间活动，夜间摄食旺盛。
3、蜈蚣的生活习性
在自然条件下，蜈蚣白天一般栖息在山坡、田野、路边或杂草丛生的地方，或栖息并沿、柴堆以及瓦缝隙间，或阴暗的角落里。特别喜欢在阴湿、陈旧的地面，活动于腐殖质、石块、瓦砾之间。活动的基本特点是昼伏夜出。在温度低于10度时停食，零下7度进入冬眠期。蜈蚣是典型的肉食动物，食性广杂，特别喜食各种昆虫及它们的卵、蛹、幼体等，同时还吃蠕虫、蚯蚓、蜗牛及各种畜禽、水产动物的肉、内脏、血、软骨等，也吃水果皮、土豆、胡萝卜、嫩菜等，其它如牛奶、面包等也可作蜈蚣的食物。
4、刺猬的生活习性
刺猬的适应性很强，对环境要求不严。但刺猬有喜静怕光，昼伏夜出的习性，内窝室为巢窝，铺放干草、松树叶或秸秆。外窝室为活动场所，包括土堆或山、花草、灌木等，以便夏季遮阴和冬季保暖。 刺猬为夜行性动物，傍晚前后一次性喂食瓜果蔬菜和清水即可。投喂的食品必须新鲜、干净，瓜果蔬菜要洗净后投喂。如从市场买来的瓜菜还要先放在水池内浸泡1 小时，再洗净配喂，以防农药中毒。同时，饲料要品种多样化，饲料单一会引起刺猬间相互咬斗和拒食。装死--昆虫社会中较为普遍的一种习性，但作者的观察告诉我们：僵滞不动，根本无什么心计可言，更不是装出来的，那是一种真实的状态，复杂的神经紧张反应使它们一时陷入某种动弹不得的状态。仟何紧急的情况都会使它极度紧张，而另一种情况却可以解除这种状态，特别是受到阳光照射时。生性粗暴，肆无忌惮的残肢刽子手--大头黑步甲、浑身黝黑的烟黑吉了乐于装死，而鞘翅昆虫，如象叶甲虫，金匠花金龟、瓢虫等，几分钟，甚至几秒钟便恢复活力，还有许多昆虫，如闪光吉丁，断然拒绝装死。换个话题，传说中的白蝎自杀是真有其事吗？而作者的实际观察却告诉我们：其实杜撰蝎子自杀的那些人，是被它突然失去活力的现象迷惑了，蝎子身陷周围都是火堆的高温之中，怒不可遏，痉挛至较然倒卧。这场面欺骗了他们。假如他们不那么轻信，早些把蝎从火圈中取出，就能看到，已"死"的蝎子又恢复了活力，它全然不知自杀是什么。

海豚的生活习性，海豚是在水面换气的海洋动物，每一次换气可在水下维持二三十分钟，当人们在海上看到海豚从水面上跃出时，这是海豚在换气。同时，海豚的栖息地多为浅海，很少游出深海。它们会在不同的地方进行不同的活动，休息或游玩时，会聚集在靠近沙滩的海湾，捕食时则出现在浅水及多岩石的地方。

象是目前世界陆地上最大的哺乳动物，属于长鼻目，只有一科两属三种，即象科，非洲象属和亚洲象属，非洲象有两种：普通非洲象（也叫热带草原象或灌木象）和非洲森林象，亚洲象只有一种（也叫印度象）。广泛分布在非洲撒哈拉沙漠以南和南亚及东南亚以至中国南部边境的热带及亚热带地区。

象的妊娠期为10-12个月，刚出生的小象就有100千克重，需要8-14岁才能达到性成熟。据报道1974年在安哥拉猎杀的最大的象有13.5吨重。

象皮厚毛少，鼻与上唇愈合成圆筒状长鼻，两个上颌门齿大而长，就是所谓的“象牙”，口中一般每侧有三个前磨牙和三个后磨牙，食用高纤维的食品，树叶、草类等，磨牙并不是同时长出，现存的磨牙磨损后，新的磨牙才长出来，所以如果最后一颗（第六颗）磨牙大约在60岁以后磨损后，老象可能死于营养不良，如果继续饲喂磨碎的食品，它有可能继续活下去。

3，怎么培养孩子对于小动物的同情心

从小培养宝宝的同情心可以为助人、分享、谦让等良好的社会行为奠定了重要基础，使他们成为具有高尚道德情感和良好道德行为的人。著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“同情行为在家庭里在社会里是一种非常重要的美德。若家庭里没有同情行为，那父不父，母不母，子不子，家庭就不成为家庭；若社会里没有同情行为，尔虞我诈，人人自利，社会也不成社会了。”家长可以从以下几方面呵护培养宝宝的同情心：制胜绝招一：家长做榜样，施以潜移默化的影响培养同情心的过程需要在孩子的生长环境中营造一种富有人情味的家庭氛围、幼儿园的生活氛围。父母是孩子的第一任教师，要想使孩子有好的品质，首要的是家长应该提高自身素养，更新家教观念。托尔斯泰说：“在一个家庭里，只有父亲能自己教育自己时，在那里才能产生孩子的自我教育。没有父亲的先锋榜样，一切有关孩子进行自我教育的谈话都将变成空谈。”家长孝敬老人，孩子才可能孝敬你：家长关心邻居，孩子也会与人为善。那些能够真诚地深切地关心他人、对别人尊重并施以同情的父母养育出的孩子，也会拥有这样的品质。制胜绝招二：引导孩子关爱大自然悲天悯人是同情心的表现，培养孩子关心同情他人时，也要引导孩子关爱大自然，珍爱大自然的花花草草，关心保护大自然的小动物。常陪孩子到大自然中，享受阳光、雨露，欣赏花草、虫鱼。一方面让孩子感受大自然的美和神奇，让他学会珍惜。另一方面孩子会看到城市里的臭水沟、垃圾堆等，通过与大自然美的对比，让孩子感到了肆意破坏大自然给人类带来的危害，从而懂得保护环境。关爱大自然，培养孩子的同情心、爱心，进而将这种情感迁移到对社会、对更多人的关爱。制胜绝招三：利用媒介和角色扮演，让孩子推己及人孩子讨厌沉闷的说教，听故事、看图画书、看动画片的情感体验更适合孩子的理解。家长给孩子讲故事、陪伴孩子看图画书和动画片时，在角色人物遭遇“不幸”时停下来，听听孩子此刻的心理感受，引导激发孩子的同情心。还可以问宝宝：假如你是故事里的人，你会怎么办？这种角色扮演，让孩子站在他人角度上感受事情，让孩子抛开自己去考虑他人，也是培养同情心的一种好办法。如果在这些媒介中有负面的东西，家长要及时疏导。制胜绝招四：随时随地启发保护孩子同情心孩子的同情心在早期只是一种朴素的情感和需要，但这情感和需要就像刚刚露头的绿芽儿．并不能等同于行为，要将这种情感和需要转化为行为，需要家长启发和引导，让宝宝的同情心成长起来，变成行为习惯。在宝宝的成长环境中，要制造同情心的氛围，引导宝宝主动关心弱者，帮助他人，伸张正义。若宝宝做得很好，家长要赞扬，鼓励宝宝继续保持。家长生病了，不要跟孩子说“没事”，而要告诉孩子你不舒服．引导孩子关心你，给孩子提供恰当的机会来表达同情心。千万不能打击孩子刚露头的同情心．比如在公交车上孩子给老人让座，家长担心孩子受苦就制止孩子让座。类似这样的行为在不知不觉中窒息了孩子心中同情和善良的生长。但引导培养孩子同情心时，要教孩子什么是正义的，可以做的。