5000名学生穿戏服跳川剧操
5000名学生穿戏服跳川剧操，这体现了一种什么文化？
提起之前的课间操，大家的脑海里第一印象就想到“七彩阳光”、“舞动青春”这种典型的广播操。但随着社会上风貌标新立异，不少学校也逐渐摸索起自己特色的课间操。 近日，四川绵阳外国语实验学校千人齐跳川剧操的视频引起了不少网友的注意。视频中，5000名学生在操场齐跳川剧课间操，有的学生还穿上戏服在前排领操，场面十分壮观。 学校艺术中心主任申君华表示，这套简易川剧版课间操是学校和非遗中心共同创编的，她说：“我们的下一代不能忘了这个艺术瑰宝，希望能通过课间操在学生心中播下传承的种子，将川剧发扬。” 近年来，川剧面临着传承的生态危机，观众减少、演员断层。为了传承和发展川剧，四川绵阳外国语实验学校与绵阳市非遗中心一起创编了简单易学的“川剧操”，希望在孩子们的心中播下传承的种子。“川剧操”集川剧音乐、身段、表演于一体，结合广播体操的基本要求，约6分钟，8套动作。在绵阳外国语实验学校的试点过程中，全校师生同时进行练习并表演，成为具有地方特色的课间操。 川剧俗称川戏，主要流行于中国西南地区川渝云贵四省市的汉族地区，是融汇高腔、昆曲、胡琴(即皮黄)、弹戏(即梆子)和四川民间灯戏五种声腔艺术而成的传统剧种。 川剧的名称，始见于清末民初，当时叫川戏，后来统称川剧。这虽然只有八十多年，早在明代即有戏班在省内各地演出。川剧史家、艺术家们谈到川剧的源流沿革，还有追溯到晚唐“杂剧”、南宋“川杂剧”的，甚至有川剧高腔尚早于江西“弋阳腔”、清代蜀伶魏长生所唱秦腔系四川之“秦腔”种种不同的说法 川剧是汉族戏曲剧种之一，流行于四川东中部、重庆及贵州、云南部分地区。川剧脸谱，是川剧表演艺术中重要的组成部分，是历代川剧艺人共同创造并传承下来的艺术瑰宝。川剧由昆腔、高腔、胡琴、弹戏、灯调五种声腔组成。川剧分小生，须生，旦，花脸，丑角5个行当，各行当均有自成体系的功法程序，尤以“三小”，即小丑，小生，小旦的表演最具特色，在戏剧表现手法、表演技法方面多有卓越创造，能充分体现中国戏曲虚实相生、遗形写意的美学特色。 2006年5月20日，川剧经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 文化的传承，在于潜移默化的影响，得益于文化自信的不断提高。地方特色文化进校园，缺的就是合适、有效的载体，怎么样活态化的传承、发展，让传统地方特色文化焕发新生，四川一学校5000名学生穿戏服跳川剧操给我们做出了非常好的探索和示范。其实各地都在开发校本课程，相信只要找对了路，传统文化的传承之路，会越来越光明。
5千名学生穿戏服跳川剧操，川剧文化是否该一直传承下去？
近日，四川省绵阳外国语实验学校课间5000人跳川剧操，还有学生在前排进行领操，穿的还是戏服，5000名学生共跳川剧操的场面十分壮观，引发了网友的热议。5000名学生穿戏服跳川剧操，川剧文化是否应该一直传承下去，我认为是十分有必要的，以下是我的三个观点。首先，川剧是汉族戏曲剧种之一，川剧还经国务院特批列入了第一批国家非物质文化遗产之中，十分有意义，当然要一直传承。学生作为祖国未来的希望，传统文化不能忘。其次，丰富了学生的课间生活，相比于传统的课间操来言，川剧操十分新鲜，应该一直传承，而且很多学生都是第一次接触川剧，所以这样的课间操丰富了学生的课间生活。最后，学生齐跳川剧操，可以弘扬中国的传统文化及戏曲文化，社会发展越来越快，很多人都忘记了传统，所以跳川剧操可以有效弘扬中国的传统文化，并且让学生发扬光大，培养了学生的兴趣爱好。 一：有助于学生了解传统文化，传承川剧文化 川剧是国家级非物质文化遗产，学生跳川剧操是非常有意义的，帮助学生了解传统文化。 二：丰富了学生的课间生活 不同于以往的课间操，这次的川剧操十分有意思，川剧操十分新鲜，还丰富了学生的课间生活，应该一直传承。 三：有效弘扬了中国的传统文化，必须传承 当今社会发展越来越快，很多人都忘记了传统戏曲和文化，所以这样的举措可以帮助弘扬我国的传统文化，十分有意义。 关于5000名学生穿戏服跳川剧操，川剧文化是否该一直传承下去？大家还有什么想说的？欢迎在评论区下方留言。
四川中学5千名学生穿戏服跳川剧操，如何看待学生的此举？
这是在捡起中华民族所将要遗失的非物质文化遗产，这个举动我们是要称赞的，对所有的文化，我们都不应该放弃，都要一点一点捡起来。2006年5月20日，川剧经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。这一举动，是保护非物质文化遗产，我们应称赞。 近日，四川绵阳外国语实验学校千人齐跳川剧操的视频引起了不少网友的注意。视频中，5000名学生在操场齐跳川剧课间操，有的学生还穿上戏服在前排领操，场面十分壮观。学校艺术中心主任申君华表示，这套简易川剧版课间操是学校和非遗中心共同创编的。 全校师生同时进行练习并表演，成为具有地方特色课间操的一大亮点。川剧俗称川戏，主要流行于中国西南地区川渝云贵四省市的汉族地区，是融汇高腔、昆曲、胡琴(即皮黄)、弹戏(即梆子)和四川民间灯戏五种声腔艺术而成的传统剧种 。 文化的传承，在于潜移默化的影响，得益于文化自信的不断提高。地方特色文化进校园，缺的就是合适、有效的载体，怎么样活态化的传承、发展，让传统地方特色文化焕发新生，其实各地都在开发校本课程，相信只要找对了路，传统文化的传承之路，会越来越光明。我们的下一代不能忘了这个艺术瑰宝，希望能通过课间操在学生心中播下传承的种子，将川剧发扬。” 我对于那些即将消失的非物质文化遗产，我觉得应该进入课堂进入校园，虽说时代在进步，但那些是老一辈留下的文化，我们应该将其发扬光大，不应该被历史所遗忘。从小培养对文化的兴趣才是我们现在青少年所追求的。
四川中学5000学生穿戏服跳川剧操，现场情况如何？
不知道学校的这一居心是什么，如果只是想要保留国粹的话，首先要说京剧这一国粹确实是我国在文化艺术上的瑰宝，其实会有些人可能是听不懂的吧，小编我小时候也听不懂，当然老一辈人很喜欢，毕竟他们那个年代，很多人在没有现在这么丰富的精神娱乐生活的时候的一种精神文明与传承，那么它能够被传承千年而继承而流传下来也是有他自己的魅力所在的。 如果学校只是为了让孩子们去传承京剧，往大了说，估计就是靠着穿穿系服什么的，估计也不顶什么作用，那如果只是想传就是告诉小孩子们就是这个是国家的瑰宝是值得大家去学习和了解，从这去引导他们去往这个方向学习或者是了解，让他们自己去试着去发起对京剧本身的兴趣那么有没有作用呢？我们也只能是通过时间来进行鉴定。 不得不说场面还是非常壮观的。这么多的小学生站在操场上成了一条直线，就像是军训一样，还是很有一番风采的，而且他们是自己联合编撰了一套比较简单的川剧操，从生活的点点滴滴去弘扬中华的传统文化，尤其是孩子这么小，他们的身子又比较灵活，能够从小就将这些京剧的一丢丢元素烙印在中华子孙的骨髓里，希望学校的目的是能达成。 这些操简单易学又透着京剧元素的操，总能让大家从中咂摸出一些味道来。而且孩子们做出的动作也各有各的味道与特色。只是希望学校的这一套功夫不白费，不希望是做面子工程，其实很多学校都喜欢做面子工程，这点也是挺让人反感的，希望是真正的想要去传播这种京剧的种子，而不是只是说博一个学头，让学校扩大知名度，包装学校为来年招生做准备，仅此而已。