尊师重道薪火相传
高职与大专的区别？
1、录取批次不同：大专教育大多是学科教育，是本科教育的“缩减版”。大专分为普通专科和高职专科，普通专科的录取批次在高职专科之前。 2、培养方向不同：大专属于学科教育，高职属于高等职业教育。大专更重理论，而高职更重实践，比传统的高专更贴近人才市场。 3、毕业证的不同，如果你是大专毕业的，毕业证会写你专科毕业，如果你是高职毕业，可能仍有部分学校会写你是高职毕业，当然，现在绝大部分高职学校都统一为专科毕业了。 4、学校发展不同：现在的很多高职院校是由原来的职业学校或多种类型的中专合并而来，大专则构成比较单一，合并的也基本都是同类的中专学校。 5、就业不同：高职就业面向的行业比较宽泛，但大专面向的行业比较纯粹，也正因为纯粹，大专在行业内的认可度无疑更高，因此，当时的大专比高职更受欢迎。当然了，现在高职大专统称专科，各学校的发展路径和成就也各不相同。 专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com
形容老师和学生关系处的融洽，用什么成语比较好？
1、良 师 益 友 【拼音】： liáng shī yì yǒu 【解释】： 良：好；益：有 帮 助。使 人 得 到 教 益 和 帮 助 的 好 老 师 和 好 朋 友。 【出处】： 《论 语 · 述 而》：“三 人 行 必 有 我 师 焉，择 其 善 者 而 从 之，其 不 善 者 而 改 之。”《论语· 季 氏》：“益 者 三 友，损 者 三 友。友 直、友 谅、友 多 闻，益 矣；友 便 辟、友 善 柔、友 便 佞，损 矣。” 【举例造句】： 和 一 位 缔 交 半 个 多 世 纪 的 良 师 益 友 诀 别，悲 痛 之 情 是 难 以 尽 述 的。 ★ 夏 衍《知 公 此 去 无 遗 恨——痛 悼 郭 沫 若 同 志》 【拼音代码】： l s y y 【近义词】： 情 同 手 足、莫 逆 之 交 【反义词】： 一 丘 之 貉、狐 群 狗 党 【用法】： 作主语、宾语、定语；指 有 帮 助 的 人 【英文】： good teacher and helpful friend 2、打 成 一 片 【拼音】： dǎ chéng yī piàn 【解释】： 原 指 形 成 一 个 整 体。现 多 形 容 感 情 融 洽，成 为 一 体。 【出处】： 宋 · 释 普 济《五 灯 会 元》卷 十 五：“老 僧 四 十 年 方 打 成 一 片。” 【举例造句】： 扬 弃 知 识 阶 级 的 绅 士 身 分，提 高 大 众 的 鉴 赏 水 准，这 样 打 成 一 片，平 民 化，大 众 化。 ★ 朱 自 清《论 通 俗 化》 【拼音代码】： d c y p 【近义词】： 浑 然 一 体、水 乳 交 融、抱 成 一 团 【反义词】： 分 道 扬 镳、各 行 其 是、同 床 异 梦 【灯谜】： 万 户 捣 衣 声 【用法】： 作谓语、宾语；多 用 于 上 级 对 下 级 【英文】： integrate
老师跟学生的关系用四个字概括
1、尊师重教：指尊敬师长，重视自己的教育事业。
2、教学相长：教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。教学是教与学的交往互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生彼此间进行情感交流，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长与共同发展。
3、诲人不倦：指教导别人而不知疲倦。
4、学而不厌：谓学习没有厌倦满足的时候，比喻非常好学。
5、互敬互爱：相互尊敬，相互爱戴。