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指路人

形容指路的成语
形容指路的成语
提示:

形容指路的成语

形容“指路”的成语如下:
1.
指点迷津[zhǐ
diǎn


jīn]:针对事物的困难处,提供解决的方向、办法或途径。津:渡口。迷津:迷失渡头所在。
出自
孟浩然《南还舟中寄袁太祝诗》
桃源何处是?游子正迷津。
孔尚任《桃花扇》第二十八出:
原是看花洞里人,重来那得便迷津。
造句:老师总是为我们指点迷津。
2.鼎力相助[dǐng

xiāng
zhù]:鼎力:大力
。大力相助。指别人对自己的大力帮助。敬辞,一般用于请人帮助时的客气话。
出处:刘玉民《骚动之秋》二五自然没有不鼎力相助的理由。
王火《战争和人》(三)卷三:翘老感慨得对,我今天来是为了冯村的事来烦请翘老鼎力相助的。
徐贵祥《历史的天空》第15章:“对于石云彪一类人物,理应鼎力相助。”
造句:当我遇到事情之后,小明总是鼎力相助。
3.拔刀相助[bá
dāo
xiāng
zhù]:指拔出刀来助战,形容见义勇为,打抱不平。
释道元《景德传灯录》卷二十二:“师曰:‘路见不平,所以按剑。’”

例 路见不平,~。(元·马致远《陈抟高卧》第一折)

句《水浒传》中塑造了众多路见不平,拔刀相助的英雄好汉形象

4.言传身教 [
yán
chuán
shēn
jiào
]:言传:用言语讲解、传授;身教:以行动示范。既用言语来教导,又用行动来示范。指行动起模范作用。

处:《后汉书·第五伦传》:“以身教者从;以言教者论。”
造句:孔子是以为言传身教的学家。
5.
道路指目 [
dào

zhǐ

]:形容事情已经很明显,众人皆知。

处:《我们对国事的态度和主张》
造句:这件事情已经道路指目了,我们就不用纠结了。

形容“指路”的成语有哪些?
提示:

形容“指路”的成语有哪些?

形容“指路”的成语如下: 指点迷津[zhǐ diǎn mí jīn]:针对事物的困难处,提供解决的方向、办法或途径。津:渡口。迷津:迷失渡头所在。 出自 孟浩然《南还舟中寄袁太祝诗》 桃源何处是?游子正迷津。 孔尚任《桃花扇》第二十八出: 原是看花洞里人,重来那得便迷津。 造句:老师总是为我们指点迷津。 2.鼎力相助[dǐng lì xiāng zhù]:鼎力:大力 。大力相助。指别人对自己的大力帮助。敬辞,一般用于请人帮助时的客气话。 出处:刘玉民《骚动之秋》二五自然没有不鼎力相助的理由。 王火《战争和人》(三)卷三:翘老感慨得对,我今天来是为了冯村的事来烦请翘老鼎力相助的。 徐贵祥《历史的天空》第15章:“对于石云彪一类人物,理应鼎力相助。” 造句:当我遇到事情之后,小明总是鼎力相助。 3.拔刀相助[bá dāo xiāng zhù]:指拔出刀来助战,形容见义勇为,打抱不平。 释道元《景德传灯录》卷二十二:“师曰:‘路见不平,所以按剑。’” 示 例 路见不平,~。(元·马致远《陈抟高卧》第一折) 造 句《水浒传》中塑造了众多路见不平,拔刀相助的英雄好汉形象 。 4.言传身教 [ yán chuán shēn jiào ]:言传:用言语讲解、传授;身教:以行动示范。既用言语来教导,又用行动来示范。指行动起模范作用。 出 处:《后汉书·第五伦传》:“以身教者从;以言教者论。” 造句:孔子是以为言传身教的学家。 5. 道路指目 [ dào lù zhǐ mù ]:形容事情已经很明显,众人皆知。 出 处:《我们对国事的态度和主张》 造句:这件事情已经道路指目了,我们就不用纠结了。