职称
职称是什么?
职称（Professional Title）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力的标志。 随着社会发展的需要，逐步产生了对专业技术人员的水平评价与聘任岗位相分离的需要，即“评聘分离”，职称的概念也相应发生了变化。聘任的岗位称之为“专业技术职务”，简称职务；而专业技术人员的水平则以“专业技术职务任职资格”来标识，简称职称。 简历上的职称填的是聘任的岗位；比如设计师助理，主管等。 理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力的标志。随着社会发展的需要，逐步产生了对专业技术人员的水平评价与聘任岗位相分离的需要，即“评聘分离”，职称的概念也相应发生了变化。 通俗地说，职称是一张职场通行证，反映专业技术人才专业能力和技术水平，是在专业领域的一种内在肯定、价值。比如，在工程类行业，我们会看到助理工程师、中级工程师、高级工程师，这些就是证明专业技术水平的“职称”了，它影响着薪酬收入、福利待遇、未来发展。 申报职称一般有四种方式： 1、专业技术职称评审：根据专业技术人员申报材料综合评价一个人是否通过，是最传统、最普遍的一种申报方式。 2、以考代评：通过这类方式申报的，只要考试成绩合格即可获得相应的职称。 3、考评结合：是一种考试与评审相结合的模式。 4、职称认定：毕业生在本专业或相近专业技术岗位上工作满足一定年限，提交一些基本的材料后，即可获得相应的职称(已实行全国统一考试的专业除外)，是最简单的一种评定方法。
职称是什么
职称是对从事某一职业工作的人员的一种荣誉称号，是对其专业水平和职业能力的认可。职称分为专业技术职称和管理职称两大类，具体包括工程师、高级工、技师、高级技师、讲师、副教授、教授、高级经济师、高级会计师、注册建筑师等等哦。在中国，职称评定过程是严格的，需要通过一系列考核和评审等程序，满足一定条件才能取得职称称号。职称评定的重要标准是职业能力和业绩，同时还要求职称申请人有一定的教育背景和工作经历。1.职称的评定标准和流程是由国家统一规定的，各行业、不同职业的职称评定流程和标准也略有不同。2.取得职称是表明一个人在该职业领域内有一定的实际工作经验和专业知识，也能够吸引更多的工作机会和更高的薪资待遇。3.职称评定的目的在于提高职业水平，改善行业从业人员的素质和实践能力，增强行业的竞争力和发展优势。4.职称评定还分为初评、正式评、终审等环节，每个环节都有相应的标准和评价要求。初评会通过查看工作证明、个人简历等材料来初步了解申请人的职业背景和能力水平，正式评则需要参加考试或评审等环节，更为严格和具有针对性。5.职称评定一般也分为职称评定和职业资格认证两种，职称评定主要评价职业技能水平，而职业资格认证则是评价从业人员的细分领域知识和实际操作能力。【摘要】
职称是什么【提问】
职称是对从事某一职业工作的人员的一种荣誉称号，是对其专业水平和职业能力的认可。职称分为专业技术职称和管理职称两大类，具体包括工程师、高级工、技师、高级技师、讲师、副教授、教授、高级经济师、高级会计师、注册建筑师等等哦。在中国，职称评定过程是严格的，需要通过一系列考核和评审等程序，满足一定条件才能取得职称称号。职称评定的重要标准是职业能力和业绩，同时还要求职称申请人有一定的教育背景和工作经历。1.职称的评定标准和流程是由国家统一规定的，各行业、不同职业的职称评定流程和标准也略有不同。2.取得职称是表明一个人在该职业领域内有一定的实际工作经验和专业知识，也能够吸引更多的工作机会和更高的薪资待遇。3.职称评定的目的在于提高职业水平，改善行业从业人员的素质和实践能力，增强行业的竞争力和发展优势。4.职称评定还分为初评、正式评、终审等环节，每个环节都有相应的标准和评价要求。初评会通过查看工作证明、个人简历等材料来初步了解申请人的职业背景和能力水平，正式评则需要参加考试或评审等环节，更为严格和具有针对性。5.职称评定一般也分为职称评定和职业资格认证两种，职称评定主要评价职业技能水平，而职业资格认证则是评价从业人员的细分领域知识和实际操作能力。【回答】
职称是什么？
职称（Professional Title）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力的标志。随着社会发展的需要，逐步产生了对专业技术人员的水平评价与聘任岗位相分离的需要，即“评聘分离”，职称的概念也相应发生了变化。聘任的岗位称之为“专业技术职务”，简称职务；而专业技术人员的水平则以“专业技术职务任职资格”来标识，简称职称。 根据现行的制度，职称按不同的系列去划分种类，如高等学校教师系列、中小学教师系列、卫生系列等。 职称的级别一般分为正高级、副高级、中级、初级四个级别。有部分系列初级可分设为助理级和员级。原来只有部份系列设有正高级，部份系列不设正高级。2017年1月8日，人力资源社会保障部办公厅印发《关于在部分系列设置正高级职称有关问题的通知》[1]（以下简称《通知》），明确未设置正高级的职称系列均设置到正高级，共涉及中小学教师、工程、经济、会计、统计等11个系列。 具体请看百度百科： 网页链接