本文目录索引

• 1，从斯坦福大学的棉花糖实验中可以看到什么经济现象？
• 2，什么是目标消费人群洞察?
• 3，金属检测机的工作原理是怎么样的？
• 4，真密度仪的测量原理是什么
• 5，经济学问题：大学教育是一种较好的投资吗？一个比较平穷的发展中国家应该扩大其教育体系吗？
• 6，经济学排名100的大学

1，从斯坦福大学的棉花糖实验中可以看到什么经济现象？

发现能被偏爱的奖励而坚持忍耐更长时间的小孩，他们通常会具有更好的人生表现，如更好的SAT成绩、教育成就、身体质量指数，以及其他指标等等。 然而现在有却有一些疑问提出，自制力，而非战略策划能力（strategicreasoning），是否是影响行为的因素之一。 扩展资料 美国斯坦福大学有一个著名的实验:让一个4岁的孩子单独待在房间里，给他一颗棉花糖，告诉他，如果他能坚持15分钟不吃这颗棉花糖，会再给他一颗作为奖励。 门被关上之后，三分之二的孩子急不可耐地把棉花糖送进嘴里;有的孩子甚至“熬”了14分钟，最后还是功亏一篑。剩下三分之一的孩子度过了大概是有生以来最为艰难的15分钟，他们的表现令人忍俊不禁: 有的拿起棉花糖，细细嗅闻它的香味;有的围着桌子走来走去;有的玩自己的裙子或裤子，遮眼、面壁、唱歌……最逗的是一个小女孩，她把棉花糖的“芯”吃空了，还佯装没有吃。《孩子，先别急着吃棉花糖》的作者乔辛·迪·波沙达对此评论道:“我们知道她会成功，但必须有人盯着她!” 10多年后，研究人员发现:能够坚持15分钟不吃棉花糖的孩子，长大以后，不论是在事业上还是在人际关系的处理上，都比那些马上吃掉棉花糖的孩子更优秀。因为，这些抵挡住棉花糖诱惑的孩子已经懂得了成功最重要的原则是“推迟享受”的能力——自律。 写到这里我有些汗颜了，现在离交稿时间还有7小时25分钟，我的“拖延症”又发作了一次。在之前的两个多小时里，我逛了淘宝、刷了微博、聊了微信——我就像那三分之二的孩子一样，一口气吃掉了所有的“棉花糖”，可问题是，内心丝毫感受不到“棉花糖”的甘甜，相反一直充满了焦虑。 只要现在采取行动，哪怕只是迈出了一小步，就能获得内心的平静，但因为缺乏自律，克服不了眼前的欲望，不愿意去做一件从长远来看更有益的事情。 孩子们会用转移注意力的方法来“忘记”欲望。他们只有4岁，但已经了解自己的大脑会想什么，认识到自己的思维过程，并懂得如何控制它。对付“拖延症”也是一样，得预先制定具体的应对方案，不然“该做的事”又会败给“想做的事”。 参考资料：人民网-教育-斯坦福大学棉花糖实验：挡住诱惑的孩子更优秀

2，什么是目标消费人群洞察?

消费者洞察，是要发现消费者真实的需求和偏好，并将之应用于企业的营销实务，它是发现新的市场机会、找到新的战略战术，从而提高营销成效和摆脱市场肉搏的有效途径。但是，“怎么做”是更现实的问题。”怎么做”，不仅是针对企业高层而言，同样针对区域市场乃至销售一线。


洞察消费者内心需求的六种方法为：1、焦点深度访谈法；2 、洞悉数据—数据是重要的，但对数据的判断更重要；3 、企业家精神——“直觉”；4 、洞察消费者内心的需求——多问几个“为什么？”；5 、建立微弱信息搜集机制；6 、评察调查问卷。

3，金属检测机的工作原理是怎么样的？

首先上海升煜，上海金属检测机不仅能探测军火，还可以探测到硬币、锁匙及其他金属物品。 在战地考古学中，大多数证物都是金属的，如弹头、筒、弹、大炮和炮弹、榴散弹和刀剑等，具体是哪些证物取决于战役发生的历史时期。因此，战地考古学家最重要的工具就是简单的金属检测机。 几十年来，由于被理所当然地认为是墓地 “ 武器 ”，金属检测机一直饱受非议。直到 1983 年，理查德 . 福克斯和后来的道格拉斯 . 斯科特 (Douglas Scott) 通过对小大角战场的分析证明，通过系统的金属探测调查，几十年的辛苦考古工作可以在很短的时间内就完成。据他们估计，金属探测员在小大角战场发掘出来的 5,000 件古器物中，用传统方式也许只能找到其中的 10 件左右。 如今，熟练的金属探测员与考古学家和文物保护者一道工作，在战地考古中扮演着十分重要的角色，文物保护者负责精确地记录发现器物的位置，并进行 “ 封装、贴标以及作标记 ” 。 换句话说，每件古器物都被封装起来，贴上标签，放在挖它出来时所开凿的洞里，以便在将其移走用于以后研究之前查明它的精确位置并绘制成地图。 金属检测机被越来越多地用来协助表面穿透检测及其它探地检测系统工作。最初由英国 ( Britain ) 开发出来、用于探测塑料地雷的 SPR 系统能够定位地表 30 米以下的异常物体。该系统还能提供一系列线索来帮助使用者识别尚未未挖出来的证物。 但即使找到了金属古器物的位置，也仅仅是成功了一半。有时候，金属古器物只剩下一半原来的样子。90年代中期，在对曼茅斯战役 (Battle of Monmouth) 的分析过程中，美国考古学家们发现了许多表面斑驳的枪弹头被压得像口香糖一样薄。为了测定原来的尺寸，一位名叫丹 . 斯维理奇 (Dan Sivilich) 、工程师出身的考古学家发明了一个公式，这个公式将物理学和化学结合在一起，用来计算任何非球状枪弹头的原始直径。它 （ 理所应当地 ） 被称为 “ 斯维理奇公式 ” (Sivilich Formula)，如今在世界各处的战地考古中每天都会用到。 一旦变形或不完整的枪或炮弹头的原始尺寸被估算出来，弹道学专家就会加入进来，开始计算炮的射程。人多 —— 专业多 —— 就好

4，真密度仪的测量原理是什么

真密度（真实密度、骨架密度）：英文叫TRUE DENSITY，指材料在绝对密实状态下，单位“固体物质的实际体积（不包括内部空隙，即不包含开孔和闭孔以及颗粒间空隙）”的质量。

公式如下：ρz=m/Vz
公式中 ρz—— 材料的真实密度，kg/ m3 或 g/cm3；
m—— 材料的质量（干燥至恒重），kg或g；
Vz—— 材料去除开孔、闭孔及体积，㎡或cm3。

应用阿基米德原理--气体置换法或者体积膨胀法，利用小分子直径的惰性气体（比如氦气）在一定条件下的玻尔定律（PV=nRT），通过测定由于样品测试腔放入样品所引起的样品测试腔气体容量的减少来精确测定样品的真实体积，从而得到其真密度，真密度=质量/真实体积。

采用氦气“气体置换法”的真密度分析仪G-DENPYC2900不会发生与材料反应的问题，不会对设备造成腐蚀，使用过程中安全系数高，且样品不会被污染可以直接回收，有利于贵重样品测试后的回收。采用这种方法的仪器操作更加简单，测试时间更短，测试结果准确，重复性更好，目前金埃谱科技已经开始生产，并已被纳入到部分行业的行业标准中。

真密度是一个绝对概念，但在实践中，真密度值的准确性与测量方法、手段、仪器设备等有关。由于绝大多数材料中会含有开孔和闭孔，一般要对材料进行破碎，其目的是为了尽可能减少孔隙对实验结果的影响，使测试出的真密度值尽可能的贴近真实值。但这也不是绝对的，以煅后焦作为原料生产铝用炭素为例：煅后焦生产完后进入炭素生产工序时，如果该工序需要使用煅后焦细粉，那么在煅后焦生产后的真密度测试中，也要对煅后焦进行研磨；但如果炭素生产工序直接使用块状煅后焦而不需要研磨的，则在煅后焦生产后的真密度测试中，只需要对块状煅后焦进行测试而不要再加以研磨。总之，真密度测试与实际生产需求要相结合，符合上下游生产需要，统一测试方法和标准。

5，经济学问题：大学教育是一种较好的投资吗？一个比较平穷的发展中国家应该扩大其教育体系吗？

1.从人力资本的要素和效率的生产功能来分析其对经济增长的机理。人力资本是决定经济增长的重要因素，关键在于它具有特殊的生产功能。从生产过程角度看，它具有要素和效率两个方面的生产功能。前者是指人力资本是生产过程必不可少的先决条件或投入要素。后者是指人力资本是提高生产效率的关键因素，其途径是：
（1）人力资本投入的增加可以提高人力资本自身的生产效率；
（2）人力资本投资增加可以提高其它生产要素的生产效率。作为生产要素的人力资本一方面直接对经济增长作出贡献，同时它又通过促进科学和技术进步来促进经济的增长。科学和技术进步依赖人力资本的提高，而技术进步是人力资本规模收益率不下降或者提高的根本原因。可见，经济增长依赖于科学和技术的进步，同时也依赖于人力资本的增加（李建民，1999）。
2.从人力资本的知识效应和外部效应来分析其在经济增长中的作用机制。人力资本的知识效应包括知识进步的需求效应、收入效应及替代效应三个方面。知识进步的需求效应是指在经济发展中有用的新知识要求新形式的物质资本，或者是要求新的劳动技能，甚至这两者都十分需要。人力资本投资的知识收入效应是指受过教育、培训具有更多知识与能力的人会具有更高的生产力，因为他们具有更高的分辨力，能随时随地抓住投资获利的机会。人力资本的知识替代效应首先表现在我们能够通过知识的进步来增加资源，人力资本在各种要素间相比较，其补充和替代作用已经变得越来越重要了。正是知识的替代效应，可以克服经济发展中自然资源、物质资本与“原生劳动”之不足，保持经济的可持续发展。知识的替代效应还表现在人力资本可以产生递增的收益，消除了物质资本等要素边际收益递减对经济长期增长的不利影响。
罗伯特·卢卡斯认为脱离生产、通过学校教育而获得的是一般性的知识，这些人力资本能产生内部效应，即对投资者本身的生产率的贡献。通过“干中学”获得的是专业化知识，这些人力资本能产生外部效应，又叫溢出效应，即对投资者以外的要素的生产率的贡献。重要的是外部效应，使人们的平均技能水平或人力资本水平可以在人们之间传递，其结果是不仅提高自身的生产率，还增加了劳动力和物质资本的生产率，并产生了生产中的递增收益。用人力资本的溢出效应解释技术进步，说明经济增长是人力资本不断积累的结果。认为知识是人力资本的一种形式，而人力资本是增长的“发动机”---来自fx678财经频道。

随着新经济的兴起,人对经济发展的贡献越来越大,人们认识到人力也是一种资本。随着时间的推移,人力资本的作用越来越大,人力资本将是任何经济实体中最重要的资本,无论是企业还是国家,都要为人才创造成长的环境,使人的潜能得到充分发挥,使人力资源最大限度地转化为人力资本,并大力提升我国的人力资本。

6，经济学排名100的大学

经济学专业国家级特色专业学校名单 学校名称 专业名称 备注 批次 北京大学 经济学 经济学类 第一批 南京大学 经济学 经济学类 第一批 首都经济贸易大学 经济学 经济学类 第一批 北京交通大学 经济学 第二批 河南大学 经济学 第二批 黑龙江大学 经济学 第二批 吉林大学 经济学 第二批 嘉兴学院 经济学 第二批 辽宁大学 经济学 第二批 南开大学 经济学 第二批 西北大学 经济学 第二批 西南财经大学 经济学 第二批 中国人民大学 经济学 第二批 中南财经政法大学 经济学 第二批 北京物资学院 经济学 第三批 湖南科技大学 经济学 第三批 暨南大学 经济学 经济学类 第三批 安徽财经大学 经济学 第四批 复旦大学 经济学 第四批 兰州大学 经济学 第四批 厦门大学 经济学 第四批 浙江财经学院 经济学 第四批 哈尔滨商业大学 经济学 第五批 湖南商学院 经济学 第五批 南京财经大学 经济学 第五批 福建师范大学 经济学 第六批 河南师范大学 经济学 第六批 华南师范大学 经济学 第六批 华中科技大学 经济学 第六批 吉林财经大学 经济学 第六批 青海大学 经济学 第六批 山东经济学院 经济学 第六批 四川大学 经济学 第六批 四川师范大学 经济学 第六批 武汉大学 经济学 第六批 湘潭大学 经济学 第六批 重庆工商大学 经济学 第六批 全国第四轮理论经济学学科评估结果 以下数据来源于教育部学位与研究生教育发展中心，共有63所开设理论经济学学科的大学排名情况，比较好的学校有中国人民大学、复旦大学、北京大学、南开大学、北京师范大学、南京大学、浙江大学、武汉大学、西北大学，以下是具体榜单。 评估结果同一等级学校按照学校代码排序，排名不分先后。 序号 学校代码 学校名称 评选结果 1 10002 中国人民大学 A+ 2 10246 复旦大学 A+ 3 10001 北京大学 A 4 10055 南开大学 A 5 10027 北京师范大学 A- 6 10284 南京大学 A- 7 10335 浙江大学 A- 8 10486 武汉大学 A- 9 10697 西北大学 A- 10 10003 清华大学 B+ 11 10034 中央财经大学 B+ 12 10183 吉林大学 B+ 13 10272 上海财经大学 B+ 14 10384 厦门大学 B+ 15 10422 山东大学 B+ 16 10487 华中科技大学 B+ 17 10558 中山大学 B+ 18 10651 西南财经大学 B+ 19 10036 对外经济贸易大学 B 20 10140 辽宁大学 B 21 10173 东北财经大学 B 22 10394 福建师范大学 B 23 10421 江西财经大学 B 24 10520 中南财经政法大学 B 25 10590 深圳大学 B 26 10610 四川大学 B 27 10673 云南大学 B 28 10038 首都经济贸易大学 B- 29 10200 东北师范大学 B- 30 10512 湖北大学 B- 31 10530 湘潭大学 B- 32 10532 湖南大学 B- 33 10559 暨南大学 B- 34 10574 华南师范大学 B- 35 10718 陕西师范大学 B- 36 10755 新疆大学 B- 37 10007 北京理工大学 C+ 38 10052 中央民族大学 C+ 39 10053 中国政法大学 C+ 40 10070 天津财经大学 C+ 41 10075 河北大学 C+ 42 10125 山西财经大学 C+ 43 10269 华东师范大学 C+ 44 10327 南京财经大学 C+ 45 10475 河南大学 C+ 46 10542 湖南师范大学 C+ 47 10108 山西大学 C 48 10207 吉林财经大学 C 49 10212 黑龙江大学 C 50 10357 安徽大学 C 51 10456 山东财经大学 C 52 10511 华中师范大学 C 53 10611 重庆大学 C 54 10636 四川师范大学 C 55 11065 青岛大学 C 56 11482 浙江财经大学 C 57 10011 北京工商大学 C- 58 10280 上海大学 C- 59 10689 云南财经大学 C- 60 10698 西安交通大学 C- 61 10730 兰州大学 C- 62 10741 兰州财经大学 C- 63 11287 南京审计大学 C- 全国第四轮应用经济学学科评估结果 以下数据来源于教育部学位与研究生教育发展中心，共有108所开设应用经济学学科的大学排名情况，比较好的学校有北京大学、中国人民大学、中央财经大学、对外经济贸易大学、东北财经大学、厦门大学，以下是具体榜单。 评估结果同一等级学校按照学校代码排序，排名不分先后。 序号 学校代码 学校名称 评选结果 1 10001 北京大学 A+ 2 10002 中国人民大学 A+ 3 10034 中央财经大学 A+ 4 10036 对外经济贸易大学 A 5 10173 东北财经大学 A 6 10272 上海财经大学 A 7 10384 厦门大学 A 8 10003 清华大学 A- 9 10055 南开大学 A- 10 10246 复旦大学 A- 11 10421 江西财经大学 A- 12 10422 山东大学 A- 13 10520 中南财经政法大学 A- 14 10651 西南财经大学 A- 15 10698 西安交通大学 A- 16 10004 北京交通大学 B+ 17 10038 首都经济贸易大学 B+ 18 10070 天津财经大学 B+ 19 10140 辽宁大学 B+ 20 10183 吉林大学 B+ 21 10284 南京大学 B+ 22 10286 东南大学 B+ 23 10335 浙江大学 B+ 24 10353 浙江工商大学 B+ 25 10456 山东财经大学 B+ 26 10486 武汉大学 B+ 27 10487 华中科技大学 B+ 28 10532 湖南大学 B+ 29 10558 中山大学 B+ 30 10559 暨南大学 B+ 31 11482 浙江财经大学 B+ 32 10007 北京理工大学 B 33 10011 北京工商大学 B 34 10125 山西财经大学 B 35 10141 大连理工大学 B 36 10247 同济大学 B 37 10269 华东师范大学 B 38 10273 上海对外经贸大学 B 39 10280 上海大学 B 40 10327 南京财经大学 B 41 10357 安徽大学 B 42 10423 中国海洋大学 B 43 10497 武汉理工大学 B 44 10593 广西大学 B 45 10611 重庆大学 B 46 10689 云南财经大学 B 47 10200 东北师范大学 B- 48 10240 哈尔滨商业大学 B- 49 10251 华东理工大学 B- 50 10285 苏州大学 B- 51 10319 南京师范大学 B- 52 10337 浙江工业大学 B- 53 10378 安徽财经大学 B- 54 10385 华侨大学 B- 55 10475 河南大学 B- 56 10491 中国地质大学 B- 57 10534 湖南科技大学 B- 58 10610 四川大学 B- 59 10730 兰州大学 B- 60 11799 重庆工商大学 B- 61 11846 广东外语外贸大学 B- 62 90026 军事经济学院 B- 63 10027 北京师范大学 C+ 64 10207 吉林财经大学 C+ 65 10403 南昌大学 C+ 66 10427 济南大学 C+ 67 10459 郑州大学 C+ 68 10484 河南财经政法大学 C+ 69 10511 华中师范大学 C+ 70 10536 长沙理工大学 C+ 71 10574 华南师范大学 C+ 72 10592 广东财经大学 C+ 73 10697 西北大学 C+ 74 10766 新疆财经大学 C+ 75 11560 西安财经学院 C+ 76 11646 宁波大学 C+ 77 11832 河北经贸大学 C+ 78 10008 北京科技大学 C 79 10075 河北大学 C 80 10126 内蒙古大学 C 81 10270 上海师范大学 C 82 10276 华东政法大学 C 83 10290 中国矿业大学 C 84 10295 江南大学 C 85 10299 江苏大学 C 86 10320 江苏师范大学 C 87 10338 浙江理工大学 C 88 10433 山东理工大学 C 89 10589 海南大学 C 90 10652 西南政法大学 C 91 10656 西南民族大学 C 92 10671 贵州财经大学 C 93 10673 云南大学 C 94 10741 兰州财经大学 C 95 11287 南京审计大学 C 96 11414 中国石油大学 C 97 10052 中央民族大学 C- 98 10053 中国政法大学 C- 99 10058 天津工业大学 C- 100 10069 天津商业大学 C- 101 10139 内蒙古财经大学 C- 102 10360 安徽工业大学 C- 103 10602 广西师范大学 C- 104 10657 贵州大学 C- 105 10681 云南师范大学 C- 106 10718 陕西师范大学 C- 107 10759 石河子大学 C- 108 11664 西安邮电大学 C- 经济学专业相关介绍 经济学专业是（包括经济学方向和投资经济方向）为适应我国市场经济发展需要而设立的一个理论兼应用型本科专业。 经济学主要课程：政治经济学、《资本论》、西方经济学、统计学、国际经济学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易、线性代数、高等数学、概率论与数理统计等。 经济学作为一个大的专业学科，下面还有很多的分支，像西方经济学、金融学、财政学、数量经济学、产业经济学等一直都是每年考研学子关注的重点。