孔乙己 舞蹈,孔乙己主要讲了个什么故事？
本文目录索引
- 1，孔乙己主要讲了个什么故事？
- 2，孔乙己讲的什么故事主人公是谁
- 3，请问第四届CCTV舞蹈大赛古典舞的孙科跳的《孔乙己》其舞蹈内容是什么？
- 4，舞蹈 孔乙己讲的是个什么故事
- 5，关于舞蹈的文学名著
- 6，有什么学舞蹈的书？？
1，孔乙己主要讲了个什么故事？
1，孔乙已是一个读书人，但比较面瓜，只会读书考科举，没有一点生存技能，写得一手好字，但是人很懒，宁可偷书卖钱也不愿用正当的手段挣钱，最后被人打断了腿，悲惨死去。 2，一个穷困潦倒的下层知识分子，嗜酒却只能跟普通劳动群众在一起喝。他迂腐又不失天真，曾给人们带来欢乐。但后来他因偷书被打断腿，不得不用手“走”来买酒，此后便不知所终，看来是在那样的社会挤压、那样的观念毒害下，无声无息地死去了。
2，孔乙己讲的什么故事主人公是谁
故事的主人公是孔乙己。小说描写了孔乙己在封建腐朽思想和科举制度毒害下，精神上迂腐不堪，麻木不仁，生活上四体不勤，穷困潦倒，在人们的嘲笑戏谑中混度时日，最后被封建地主阶级所吞噬的悲惨形象。篇幅不长，但是深刻揭露了当时科举制度对知识分子精神的毒害和封建制度“吃人”的本质。具有强烈的反封建意义。 孔乙己的一生是悲惨的一生，他是封建科举制度的受害者和封建文化教育的牺牲品。统治阶级不但在政治经济上对他进行残酷的控制，推残了他的肉体，剥夺了他的生路，而且在精神上毒害了他，使他蒙受了极大的耻辱和痛苦。文章刻画了一个被封建思想所毒害所麻木而最终又被社会抛弃吞没的下层知识分子孔乙己形象和他的悲惨命运，对吃人的封建文化教育和害人无数的科举制度进行了深刻的批判和无情的揭露。孔乙己最终在肉体的毒打和心灵的虐杀中孤独地死去了，但他不觉悟，致死都不明白是谁造成了他最后悲惨的结局。
3，请问第四届CCTV舞蹈大赛古典舞的孙科跳的《孔乙己》其舞蹈内容是什么？
这个舞蹈对观众有文学上的要求：欣赏舞蹈之前，必须深刻理解鲁迅的文章《孔乙己》的内在涵义。
孔乙己，一个既穷又懒、有着偷盗恶习却无比好面子的可怜书生孔乙己。一个在麻木不仁的环境中，尝遍冷漠的孔乙己。一个在畸形的社会中，逐渐畸形的孔乙己。 舞蹈第一段，充分交待了孔乙己的人物性格，一身破烂的长衫，脏乱的头发和指甲，穷困潦倒却又死要面子。在酒馆与人猜拳行令，又教小孩“茴香豆”的五种写法，傻书生，可怜又可悲。
第二段，因偷了员外家的书，被人打。
第三段，腿被打断后的凄凉。
一段童声诵读----“人之初，性本善……苟不学，性乃迁。。升华舞蹈的神来之笔正是这样的留白，给了观众很多思考的空间。
4，舞蹈 孔乙己讲的是个什么故事
大多数观众对“孔乙己”这个人物形象和身体行为十分 熟悉，因此对于舞蹈创作来说，这犹如是一把“双刃剑”，既要 脱离于文字语境中的孔乙己，用肢体语言去塑造一个舞台上的孔 乙己；又要把小说中又穷又懒、好喝酒好面f，有着偷盗恶习却 令人怜悯、令人讨厌的孔乙己，在舞台上淋漓尽致的表现出来。 纵观整个作品，编导充分运用夸张精练的舞蹈肢体动作，通过窃 书、被打、断腿的部分来描述“孔乙己”悲剧、可怜的一生， 折射出旧社会的残忍和麻木。舞蹈没有陷入繁杂琐碎的叙事当 中，依据小说内容进行“个人式”的艺术处理，动作夸张诙谐， 表情丰富逼真。演员孙科的表演栩栩如生，每一个眼神都无可挑 剔，给舞蹈添色不少；同时。舞蹈子乐的剪辑也很有特色，真实 反映了孔乙己内心的无余倾诉和追问。 第一段舞蹈在欢快活泼的音乐中开始，“孔乙己”身穿破 烂不堪的长衫，蓬松着头发，弯着身子，双手似乎揣着东西在怀 里急促出场。随后，用手当洒杯，饮酒为乐，好不惬意。观众一 下子就能认出穷困潦倒、生活邋遢的孔乙己。舞蹈编导通过小说 对人物的动态塑造十分到位，其一举一动蝗毫没自｜脱离小说中人 物的形象，动作幽默诙谐，情绪俏皮风趣。这一段的舞蹈语言轻 松欢快，与作品结束时的凄惨悲凉形成巨大反差。应该说为作品 的悲剧结尾埋下伏笔，在审美心理上形成‘张一弛的戏剧效果和 艺术反差。第一二段舞蹈依然根据小说的叙事情节。描绘孔乙己 “窃”书，遭到殴打，以致把腿打断的情景。背景音乐为一段痛 苦的“喊痛声”，其卢音悲惨凄凉，声声如针芒，刺痛观众的心 扉。在音乐的渲染下，动作夸张放大，表情痛芳如泣，编导着力 去描绘人物的内心扭曲。整个舞段的构思都比较新颖，对文学作 品的再现，夸张而没有脱离原有的情节。第！段舞蹈，孔乙己的 双腿被打断，凄凉地坐在地七，让人同情，场景营造恰到好处。 动作以双腿盘坐为主，孔乙己神情呆滞，动作木纳，内心孤独。 最后，舞蹈在～段童声诵读——“人之初，性本善，性相近，习相 远，苟不教，性乃迁……”的声音中结束。让人有种说不出却有 点哽咽的感觉，令人感慨万千。 作品选材独特，没有陷入惯常的风花雪月和王公贵族式题 材，而是从经典的文学作品中挖掘一个大家熟悉的平民形象。动 作的运用也少见中国古典舞的拧、倾、圆、曲，而是从人物的内 心情感和命运变化出发，为人物戏剧化服务。舞蹈与文学作品有 许多相通之处，如创作目的、艺术形象等，都是创作者自我表达的 不同载体形式，而不同之处在于艺术表现形式E，舞蹈是肢体语 言，文学是文字语言。舞蹈《孔乙己》就是将两者有机地联系起 来，并加以相互融合，使舞蹈艺术与文学教育完美的结合。编导 胡岩在谈到《孔乙己》的创作时说： “找实际上是踩着巨人的肩 膀卺上领奖台的，鲁迅先牛的小说给了我太多的灵感，他的文章 素材把孔乙己这个人物浓缩得那么好，人物时代和特性勾画得那 么清楚。”大家知道，文学艺术的特征，是以人物形象、性格和 命运冲突来思维。舞蹈也是这样，形象思维对于舞蹈创作来说， 一个重要特征应该是舞蹈化，也就是所谓的“可舞性”。鲁迅笔 下的孔乙己，其形象十分丰满，编导必须脱离文字，使其舞动起 来。这样，编导必须深入生活，观察生活．在生活中得到主体性 的启示，同时还要对大量的生活素材进行分析、研究和具体的艺 术构思。这‘系列活跃的思维运动，就足其未来作品的“舞蹈形 象”。文学就是一座有着丰富“舞蹈艺术形象”的宝库，尤其是 舞剧的创作，文学提供了巨大的文本支持，舞蹈从文学中汲取营 养与之有机结合，有助于舞者丰厚文化知识底蕴，提高舞蹈的创 新能力。舞蹈 《孔乙己》就比较准确地表达了鲁迅小说《孔乙己》的意境。
5，关于舞蹈的文学名著
推荐两部，希望你能喜欢：
1、海岩的力作长篇小说《舞者》(火卷）、（冰卷）出版日期：2007年6月第1版。
云朗舞蹈学校毕业的高纯因生计所迫成了出租车司机，机缘巧合，他与云朗歌舞团的舞蹈演员金葵相遇,金葵的一段《冰火之恋》，激发了少年高纯的爱情，对舞蹈共同的热爱也让他们一见如故。金葵正不堪父母为挽救家族事业而逼她放弃舞蹈，而高纯从未露面的父亲也从北京派来朋友寻找高纯，希望能在重病中见到儿子……
2、自传体小说《舞遍全球》，可读性很强。曾评为澳大利亚最畅销书之一。是真实事件基础上的李存信先生自传中文译本。
《舞遍全球——从乡村少年到芭蕾巨星的传奇》原名《毛泽东的最后一个舞者》(Mao's Last Dancer ；李存信著 ；王晓雨译 ；文汇出版社出版
李存信先生的个人经历有着特殊的传奇性。一个没有鞋子穿的贫困农民孩子，因机遇和拼搏成为世界顶级的芭蕾舞演员，其间还有轰动一时的1979年李存信叛逃事件惊险曲折的情节。
李存信60年代初出生于中国山东一个贫穷的农村家庭。11岁被江青看中，选中进入北京舞蹈学院学习芭蕾舞。70年代末，表现优异的李存信被美国休斯敦芭蕾舞团选中去美国学习。不会说一句英语的李存信，经过两天的英语培训，踏上了美国国土。这一次去，不但让他打开眼界，还让他认识了一位名叫伊丽莎白的美国芭蕾舞女演员。
1981年，李存信第二次去美国学习、表演，他与伊丽莎白相恋。归国的日期到了，因为不忍离开爱人，因为向往美国自由的艺术氛围，20岁的李存信与年仅18岁的美国恋人迅速结婚，然后要求在美国定居。休斯敦芭蕾舞团希望李存信能向中国驻美机构解释清这件事。在妻子、律师和芭蕾舞团艺术指导的陪同下，李存信进入了中国驻休斯敦领事馆，在领事馆被扣。李存信的“叛逃”行为惊动了中美两国政府最高层，当时的美国总统里根都亲自过问此事。经过两国政府协商，李存信在被扣押21小时之后，被准许留在美国。此后，李存信在休斯敦芭蕾舞团担任主演，评为世界十大优秀芭蕾舞演员之一……
以上答复希望能够帮到你，满意请采纳。
6，有什么学舞蹈的书？？
主要课程：舞蹈写作教程、舞蹈形态学、中国舞蹈史、中国民间舞蹈文化、世界芭蕾史纲、欧美现代舞史、舞蹈专业英语、舞蹈文献检索与利用、中国舞蹈意象论、中外舞蹈思想教程，舞蹈解剖学等?舞蹈概论、舞蹈作品分析、编舞技法、表演基础、美学、音乐理论、音乐鉴赏、曲式分析、少数民族舞蹈史、中外舞蹈史、艺术概论、人体解剖学、中国古典文学、中国现当代文学、外国文学；中国民间舞、中国古典舞、身韵、基本功、现代舞、拉丁舞、东方舞、敦煌舞、古典舞教学法、民间舞教学法、芭蕾舞教学法
学舞蹈有这些相关的书：《舞蹈学基础》《舞蹈训练学》《舞蹈解剖学》《舞蹈编导学》等等