本文目录索引

• 1，儿童诗两首仿写其中的童年的水墨画
• 2，仿照《童年的水墨画》写六句诗
• 3，急求:仿照《童年的水墨画》写六句诗，6句诗的字一样多
• 4，仿写童年的水墨画（至少写4段）
• 5，仿照《童年的水墨画》一诗，也来写几句？
• 6，仿写课文《童年的水墨画》
• 7，童年的水墨画仿写江上、溪边、街头现代文
• 8，模仿《童年的水墨画》中的 街头、溪边、江上写一首小诗
• 9，仿写《童年的水墨画》

1，儿童诗两首仿写其中的童年的水墨画

　　当晚风撩起最后一缕夕阳，
　　你便悄无声息地布满天空。
　　静静地伫立在远方的天际，
　　深深地凝视在地面上的我们。
　　世界是如此的小,
　　几乎每天都能相见。
　　省略了问候，
　　因为我们似曾相识。
　　45度角仰望天空，
　　原来天空是一座城堡。
　　大雄有他的叮当猫，
　　小樱有她的库洛牌。
　　可是星星呢？
　　它有它的光明。
　　用短暂的生命，
　　谱写一首辉煌的乐章。
　　我在星光下许愿，
　　许下我那早已想好的誓言。
　　要是天空黑了好几夜，
　　我仍会在我的天空下。
　　等待你亮起来！

2，仿照《童年的水墨画》写六句诗

1、 像刚上天的鸟儿， 扇动翅膀飞向天空。 一双双小脚不停地奔跑， 你跑我追笑眯眯。 是哪个“淘孩子”一下钻入草丛， 出草时，只见孩子们魂飞魄散。 2、 花朵把小草当做自己的孩子， 小鸟像顽童一样可爱。 人影被夕阳染红了， 肩膀上立着一只调皮的白蝴蝶， 突然拍拍翅膀无影踪， 急得孩童飞速追寻。 3、 像刚出笼的小鸟， 在操场上下翻飞。 一双双小手上下摆动， 你跳我数乐呵呵。 是哪个“小飞人”带着跳绳飞奔， 留下的只是一个水壶一双凉鞋。 4、 像刚出笼的鸡群， 挥动翅膀东奔西窜。 一双双小手拽紧衣裳， 你追我躲乐哈哈。 是哪只“雄鹰"一下冲入鸡群， 只听一阵尖叫几分激动。 5、 大地被阳光洗了一澡， 一身全是劲。 我和大地比赛跑步。 鞋子上一只蚂蚁坐在那儿， 是谁把脚抬起把我绊倒。 原来是鞋带在捣蛋。

3，急求:仿照《童年的水墨画》写六句诗，6句诗的字一样多

1、风筝 像刚上天的鸟儿， 扇动翅膀飞向天空。 一双双小脚不停地奔跑， 你跑我追笑眯眯。 是哪个“淘孩子”一下钻入草丛， 出草时，只见孩子们魂飞魄散。 2、树上 太阳刚刚冲洗过， 一身暖洋洋， 花儿绽开迷人笑脸。 秋风吹来， 嫩红的脸蛋有些枯黄， 只为结出一颗颗饱满的果子， 像极了晶莹剔透的宝石。 是谁一声欢呼把鸟儿震落， 只见一个个小小身影正向果实凑去。 3、玩雪 冬天的雪像一片片羽毛， 儿童的歌声像一双双翅膀。 小孩子身上沾满了雪， 像一个个雪人。 雪人张开双手， 鼓着肚皮， 像极了一个调皮的小孩。 4、雪中 像活泼的小兔， 玩着有趣的雪球大战。 一双双小手扔着大雪球， 你扔我扔笑盈盈。 是哪个小朋友扔了一个大雪球， 击中了我和小弟弟。 5、树旁 像刚脱缰的野马， 跑到柳树旁戏耍。 一个个人影在树旁打转， 是哪个＂淘气包＂扯断柳条便走， 看到时只见全身泥土坑坑洼洼。 6、河边 是谁躺在柔软的草地上， 我拿起一个正熟睡的， 轻轻地将它投出。 咕咚一声， “镜子”砸碎， 溅起点点浪花， 洁白的衣服闪闪发光， 回家又是一顿胖揍。

4，仿写童年的水墨画（至少写4段）

森林
听不见街头的喧嚣，
看不见城市的繁华。
小鸟欢快的歌唱，
蝴蝶尽情的舞蹈。
忽然响起了自豪的欢笑，
知了在我的手中蹦跳。
池塘
鸭群在水中玩耍，
梳理自己洁白的毛发。
鱼儿在池中嬉戏，
溅起透明的浪花。
孩子们在池塘里游泳，
和蝌蚪青蛙笑哈哈。
校园
清晨这美好的时光，
孩子们背着书包上学堂。
操场上活力四放，
教室里书声琅琅，
小鸟在窗外伴唱，
花儿吐出它的芬芳。
森林
伐木工人来了，
使森林变得可怕。
小动物们跑呀跑，
使森林变得吵闹。
“红领巾“来了，
使森林变回从前那样安静。

5，仿照《童年的水墨画》一诗，也来写几句？

学校

小燕子停在枝头，忘记了舞蹈，
仰着头静静的听着，听着。
麻雀也不在叽叽喳喳，轻轻的聆听。
原来，教学楼里正在演奏一曲读书交响乐。
清脆的下课铃声，打破了校园的寂静。
孩子们奔出教室，跑向操场，嬉戏，玩耍。

河边

几只小脚丫在水里拍打，
裤子上，衣裙上，满是溅起的水花。
扑通一声，溅起的水花。
抓住的鱼儿蹦进了河里，
垂柳的影子和孩子们的笑脸碎了，
留下的是一滩水花花。

花丛
蝴蝶停在绿叶上微微振翅，
蜻蜓在阳光的沐浴下悄悄飞动。
绿草布满了整个空地，
调皮的孩子互相嬉戏，
欢声笑语融入整个草地。

6，仿写课文《童年的水墨画》

花园
上帝打翻了金色的碗，
美丽的颜色洒在了花园里。
玫瑰花艳红的花瓣上，
有一颗金色的珍珠。
百合花纯洁的花尖儿上，
泛着隐隐的金粉。
春风吹弯了花儿，带送了阵阵芬芳。

校园
红色跳跃着，
乌黑的辫子甩动着。
孩子们的脸上，
漾着线线纯洁的笑容。
长绳带着银铃般的笑声，
一下一下地甩着。
死气沉沉的学校，
变得富有生气。

泳池
热闹的人群，
溅起朵朵水花。
不知是哪个水葫芦，
扑通一声跳入水中，
吓得娃娃哇哇大哭。
水面荡开层层涟漪，
露出一个小脑袋，
痴痴地笑着。

以上3篇仿写可否，你的认可是我解答的动力，请采纳。

7，童年的水墨画仿写江上、溪边、街头现代文

童年的水墨画 ①
街头
听不见马路上车辆喧闹,
哪管它街头广播声高.
书页在膝盖上轻轻的翻动,
嘴角漾着丝丝抹不掉的笑.
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”.②
溪边
垂柳把溪水当做梳妆的镜子,
山溪像绿玉带一样平静.
人影给溪水染绿了,
钓竿上立着一只红蜻蜓.
忽然扑腾一声人影碎了,
草地上蹦跳着鱼儿和笑声.
江上
像刚下水的鸭群,
扇动翅膀拍水戏耍.
一双双小手拨动着浪花,
你拨我溅笑哈哈.
是哪个“水葫芦”一下钻入水中,
出水时只见一阵水花两对虎牙.
注释：①本文作者张继楼.选作课文时有改动.②“黑旋风”“浪里白条”都是《水浒传》里的英雄好汉.“黑旋风”是李逵.“浪里白条”是张顺,水性好.

8，模仿《童年的水墨画》中的 街头、溪边、江上写一首小诗

仿写

花丛
蝴蝶停在绿叶上微微振翅，
蜻蜓在阳光的沐浴下悄悄飞动。
绿草布满了整个空地，
调皮的孩子互相嬉戏，
欢声笑语融入整个草地。
"哈哈哈----"
"哈哈哈----"

榕树下
水珠在青青荷叶上滚动，
蛙鸣一声一声富有节奏。
簇簇枝叶长满榕树，
更想在树下品味书香。
哪知自己在现实中，
却沉醉在美丽的仙境。

哇---
童年像一幅水墨画
自由自在，
悠然自得。
我陶醉在其中，
谱写一阙动听的乐章。










花丛
蝴蝶停在绿叶上微微振翅，
蜻蜓在阳光的沐浴下悄悄飞动。
绿草布满了整个空地，
调皮的孩子互相嬉戏，
欢声笑语融入整个草地。
"哈哈哈----"
"哈哈哈----"

榕树下
水珠在青青荷叶上滚动，
蛙鸣一声一声富有节奏。
簇簇枝叶长满榕树，
更想在树下品味书香。
哪知自己在现实中，
却沉醉在美丽的仙境。

学校
听不见小鸟在枝头歌唱
只是读书声传遍校园
书页在课桌轻轻翻动，
墨水从笔尖慢慢的流出
小手高高举在老师跟前
也想向老师诉说自己的心声





乡村
听不见街头的吵吵闹闹
翠绿的田野里也十分安静
麦苗在微风中齐刷刷地舞动着
小狗在地上睡得香甜
偶尔传来儿童的嬉笑
那是他们放学后趁着黄昏放起了风筝

湖面
河水清清地流淌着
枝头的小鸟伸了伸腰
如一只只鸭子蹦入水中
溅起的浪花有三尺高
水葫芦到哪去了
原来已经钻入水中

果园
蝴蝶和蜜蜂飞来飞去
树梢上的小松鼠跳来跳去
一双双小手向上够着树上的果子
随后传来一阵阵的欢笑
咯、咯、咯的声音从哪传来
原来是个调皮鬼趁人不备吃起了果子





远处
一轮太阳悄悄的爬上山坡，
在蓝天的衬托下，它变得迷茫而美丽。
看，那有几只大雁飞来飞去，
好像找不到回家的方向。
太阳好像一个画家，
把上山工作的人们染成了红色。
河边
一条明如玻璃的带子，
弯弯曲曲，好像没有尽头。
小鱼跳出水面，
好像要和太阳打招呼。
旁边高大的“守护者”，
依然挺立着。
森林
伐木工人来了，
使森林变得可怕。
小动物们跑呀跑，
使森林变得吵闹。
“红领巾“来了，
使森林变回从前那样安静。

9，仿写《童年的水墨画》

写作思路：先把整篇文章要表达的结论亮出来，再围绕这个结论层层展开论述，而不是长篇大论之后再给出结论。比如，对于下面这个例子，多数人的写法是属于左边框框的结构，而使用金字塔原理后，就变成了右边框框中的结构。 正文： 童年五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。在记忆的心扉中，我童年的钥匙打开了充满童年的心。 那天中午，六岁的我在爷爷的农场里玩，掏出口袋里的糖果边吃边欣赏着这田园风光。突然，我的目光转向了一位老爷爷，他正在埋着什么东西，我跑了过去，问道：“老爷爷，您在干什么呀？” 老爷爷抬起头，慈祥的脸上洋溢着微笑，说：“小妹妹，我在种植啊！秋天以后会收获许多好吃的东西的！”我听后，灵机一动，回到家拿着我的玩具铲子跑到了农场里，在一个空地里挖着土，挖得差不多后，我掏出五颜六色的糖果，剥开糖纸，放到了挖好的土里，再轻轻地盖上土，还把糖纸埋在我能看得见的糖果旁边的土里。 接着我用玩具铲子再挖土，再把剥开纸的糖果放了进去，盖好土，再做了一个糖纸记号。大功告成，我“种”了糖果后，得意洋洋地幻想着：“我以后不愁没糖吃喽！等到秋天我就有两颗糖果树，然后糖果不用买就可以天天吃喽！哈哈哈！”我连续几天都给它浇水施肥。 到了秋天，我又到爷爷的农场去，我兴奋地跑到了那个有糖纸的地方，兴冲冲地看，结果非常令我失望、根本没有糖果树，更没有发芽，我闷闷不乐地挖开土，结果根本没有糖果。我哇哇大哭！跑到家后一直连饭都不吃，觉都不睡。 妈妈见我这样，问我：“怎么了，小妍，在农场回来后你就一直闷闷不乐的。”我把事情的来龙去脉告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，糖果在泥土里已经化掉了，糖果也已经是甘蔗的甜质的制成品，怎么可能会长出来呢？”听妈妈的话，我傻傻地点了点头。 童年时的“种糖果”，经过妈妈的教导，我的糖果梦消失了，我的幻想不见了。虽然消失了，但我童年的糖果记忆好似刚刚发生。